|
|
|
NEWSY, CZYLI CO SŁYCHAĆ W ZST RZESZÓW
|
|
|
 "Centrum Informacji Multimedialnej" w ZST!
|
|
Począwszy od nowego roku szkolnego 2004/2005 biblioteka Zespołu Szkół Technicznych im. E. Kwiatkowskiego w Rzeszowie wzbogaciła się o Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej, na którą składa się 4 w pełni wyposażone stanowiska komputerowe z urządzeniem wielofunkcyjnym, pozyskane w ramach projektu "Internetowe Centra Informacji Multimedialnej w Bibliotekach Szkolnych i Pedagogicznych" współfinansowanego przez Unię Europejską.
|
 |
|
|
Debata Europejska w Zespole Szkół Technicznych w Rzeszowie
|
|
W dniu 14.IV.2005 roku w Zespole Szkół Technicznych w Rzeszowie odbyła sie Debata Europejska 2005, której celem była dyskusja na tematy związane z pozyskiwaniem środków z Unii Europejskiej z przeznaczeniem na cele gospodarcze (np. inwestycje w infrastrukturę miejską) oraz edukacyjne (realizacja międzynarodowych staży dla uczniów Zespołu Szkół Technicznych w Rzeszowie).
|
|
|
|
III Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Eugeniuszu Kwiatkowskim
|
|
W dniach 19-20.XI.2004 roku w Jarocinie (woj. wielkopolskie), odbył się III Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o Eugeniuszu Kwiatkowskim, w którym po raz drugi uczestniczyli uczniowie naszej szkoły. Byli to: Paweł Korniak, Tomasz Łobodziński i Damian Hejnig. Przygotowywali się do konkursu o życiu i działalności patrona swojej szkoły mając na uwadze fakt, że 2 lata wcześniej postawiono bardzo wysoko poprzeczkę, bowiem zajęli 2 miejsce drużynowo i 1 miejsce indywidualnie!
|
|
|
|
Asystent językowy - Pedro Leite w ZST
|
|
Pedro Leite jest asystentem językowym z Portugalii. Został on zakwalifikowany a następnie skierowany do naszej szkoły w ramach projektu Socrates Comenius. Asystent językowy ukończył studia filologiczne - j. angielski i j. niemiecki - i może prowadzić zajęcia z wymienionych wyżej języków. ZST w Rzeszowie jest drugą placówką, ghdzie Pedro zdobywa doświadczenie zawodowe, wcześniej spędził 6 miesięcy w Niemczech doskonaląc swój niemiecki oraz prowadził tam swoje pierwsze zajęcia z języka obcego.
|
|
|
|
|
|
|
