Zespół Szkół Technicznych

Projekt „Zawodowe kompetencje przyszłości” o numerze FEPK.07.13-IP.01-002/23 realizowany jest w ramach Priorytetu nr FEPK.07 "Kapitał Ludzki gotowy do zmian" programu regionalnego "Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021-2027", PRIORYTET 7/ FEPK.07 Działanie 7.13 Szkolnictwo zawodowe

Zakończył się kurs branżowy "Programowanie stron i aplikacji webowych na przykładzie: ReactJS, nodeJS, NextJS" realizowany dla grupy uczniów Technikum nr 9 w Rzeszowie. W szkoleniu wzięło udział 10 uczniów Zespołu Szkół Technicznych im. E. Kwiatkowskiego, kształcących się w zawodach technik programista (INF.03/INF.04) oraz technik informatyk (INF.03). Tematyka została dobrana na podstawie diagnozy szkoły i realnych potrzeb rynku – uczniowie mieli zdobyć praktyczne kompetencje w budowaniu nowoczesnych aplikacji webowych, łączących frontend i backend.

Kurs obejmował minimum 40 godzin lekcyjnych i był realizowany w całości stacjonarnie w Rzeszowie, w formule zamkniętej – wyłącznie dla tej grupy, bez uczestników z zewnątrz. Zajęcia miały charakter warsztatowy i odbywały się przy stanowiskach komputerowych z wymaganym oprogramowaniem. Harmonogram został dopasowany do planu lekcji uczniów: spotkania organizowano po zajęciach (w dni powszednie w godzinach popołudniowych) oraz w soboty. Zapewniono odpowiednie warunki lokalowe, a materiały dydaktyczne przekazane w formie cyfrowej przygotowano z uwzględnieniem zasad dostępności cyfrowej zgodnych ze standardami dla polityki spójności 2021–2027.

Program szkolenia prowadził uczniów od poprawnego przygotowania środowiska pracy aż do budowy i wdrożenia aplikacji. Na początku uczestnicy uporządkowali bazę technologiczną (JavaScript ES6+, HTML5, CSS3) i skonfigurowali narzędzia niezbędne w pracy programisty: NodeJS, npm, edytor (np. VS Code) oraz Git do kontroli wersji. Następnie przeszli do ReactJS – budowali strukturę aplikacji, tworzyli komponenty (funkcyjne i klasowe), pracowali z JSX, props i state, a także obsługiwali zdarzenia i uczyli się praktycznego wykorzystania hooków (useState, useEffect) do zarządzania logiką i stanem. W kolejnych etapach kursu rozwijano bardziej zaawansowane elementy pracy we frontendzie: routing z użyciem React Router, organizację stanu aplikacji (Context API, z omówieniem podejścia Redux jako rozszerzenia) oraz podstawy optymalizacji i testowania komponentów. Równolegle uczestnicy poznali NodeJS jako środowisko backendowe – kluczowe było zrozumienie asynchroniczności, pracy z modułami i budowy serwera w Express. Uczniowie projektowali REST API, wykonywali operacje CRUD na bazie danych (MongoDB lub SQL) i testowali endpointy przy użyciu narzędzi typu Postman, ucząc się standardów komunikacji aplikacji z serwerem.

Zwieńczeniem kursu była praca z NextJS, czyli podejściem opartym o renderowanie po stronie serwera i optymalizację. Uczestnicy porównali modele CSR/SSR/SSG, konfigurowali routing i dynamiczne podstrony, wykorzystywali API Routes oraz poznali metody pobierania danych (getStaticProps, getServerSideProps). Ważnym elementem było również omówienie wdrożenia aplikacji (np. na Vercel) – tak, aby uczniowie rozumieli nie tylko „jak zrobić”, ale też „jak opublikować” projekt w sposób zgodny ze standardami współczesnego developmentu.
Szkolenie zakończyło się badaniem nabytych kompetencji oraz oceną efektów pracy na podstawie wytworzonych rezultatów – projektów i prototypów aplikacji przygotowanych przez uczestników w trakcie kursu. Uczniowie przeszli proces certyfikacji i otrzymali zestaw materiałów cyfrowych porządkujących tematy oraz wspierających samodzielną naukę po zakończeniu zajęć.
Najważniejszy efekt dla uczestników to realny skok kompetencyjny: uczniowie potrafią dziś zbudować aplikację webową w architekturze „frontend + backend”, przygotować komponenty w React, obsłużyć routing i stan, stworzyć REST API w Express, połączyć projekt z bazą danych i wdrożyć aplikację z użyciem NextJS. Zyskali też praktyki pracy zespołowej i projektowej: lepszą organizację kodu, nawyk wersjonowania w Git oraz umiejętność testowania i weryfikacji działania aplikacji. Dla szkoły kurs oznacza wzmocnienie kształcenia w obszarze programowania i tworzenia aplikacji – uczniowie wracają na zajęcia zawodowe z doświadczeniem narzędziowym, które łatwo przekłada się na kolejne projekty, praktyki zawodowe i wymagania pracodawców.

Wartość projektu: 2.004.326,40 PLN. Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 1.803.893,76 PLN.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie